感覺統合在發展的過程中有其基本假設，(所謂的基本假設指的便是無法證明，但被視為真理的觀點)因為這些假設，職能治療師使用有原則可依循的感覺刺激，讓大腦產生適應性的反應。 在臨床經驗中，我們不會將孩子一塊一塊的拆解開來，而是整體的考量。同時孩子也不”單純”的”只有”感覺統合的問題。所以，在介入的過程中，常需要加入其他治療要素，如:認知邏輯，情緒處理，社交介入…等等。
感覺統合的假設 職能治療師 吳宜燁 感覺統合的假設 職能治療師 吳宜燁 感覺統合的假設 職能治療師 吳宜燁
