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主要需求
抓握反射時期
有目標性的及物動作
雙眼會注視雙手或正在手中的物品。
使用尺側抓握。
雙手能在面前合握。
以手指與掌抓握，但拇指內收。
會雙手互相傳遞玩具。
雙手都有東西時，還能試圖再多拿一點東西。
伸手時能適應環境做出掌面向上的動作。
使用四指及手掌抓東西。
以食指戳東西。
拿兩個東西互相敲打。
以拇指和中指指腹拿東西。
會翻書卡。
能以握拳姿勢持筆塗鴉。
能疊高兩個積木。
能放準小原木棒。
能疊高三個積木。
會模仿摺紙的動作。
能疊高六個積木。
會將積木排成一列，組成火車的型狀。
能穿大珠子。(以珠就線)
會揉黏土。
能拿筆畫出直線及圓形。
能轉動門把開門。
會操作各種門閂操作板。
開始操作剪刀。
能適當的使用貼紙。
將錢幣放入撲滿。
將水壺中的水倒入小杯子。
會連點點。
自己將手帕摺好。
畫簡單的圖案。
會話三角型。
能使用剪刀沿著虛線剪紙。
回描寫簡單的字及自己的名字。
會用鑰匙開門。
會開別針。
能使用夾子夾東西。
能使用掌心抓握形狀板。
對於物體的釋放仍屬於非意識性的動作。
能用雙手同時抓住積木觀察。
會嘗試用手「耙」珠子。
能交換手拿東西。
開始使用橈側擊前三指抓握。
開始出現食指及大拇指抓握物品的型態。
會用雙手互將敲打物品。
可以自主控制積木的釋放。
可以抓起珠子。
能自主性的釋放或交換持物的手。
能精確的使用食指及大拇指抓握的型態。
能將物品放在器皿內。
會放置圓形的形狀板。
會轉動形狀板，尚不能一次準確的放入。
會放正方形的形狀板。
可以疊出2-3的積木。
可以水平的排出一列積木。
可以準確的用指尖拿起珠子。
會套圈圈/蓋筆蓋。
能使用前兩指拿繩子。
能穿起2.5公分的大珠子。
用掌心抓握粗筆，並在紙上隨意塗畫。
非慣用手開始出現輔助動作，如：壓住紙。
摹畫出垂直線『｜』/水平線『—』/圓圈『○』。
會轉動三角型的形狀板，並放入凹槽。
能將線條簡單的形狀板適當的歸位。
會開始拼兩塊的拼圖。
可以疊出4-6的積木。
會排火車頭。
開始使用不同形狀的積木組合堆疊。
會排出橋的形狀。
能嘗試做出形狀相似的東西。
可以穿起3顆大珠子。
用慣用手拿線頭。
開始能穿較小的珠子。(1-2公分的珠子)
開始用手指持筆(筆尖在虎口)。
摹畫十字『＋』/方型『□』/抄寫圓圈『○』。
會著色。
拼圖/形狀板 開始拼3-8塊的拼圖。
積木堆疊 / 能模仿高塔堆砌
運筆 能使用靜態三點握筆。
拼圖/形狀板 開始拼8-25塊的拼圖。
積木堆疊 能疊出金字塔
積木堆疊 開始堆疊在實物相近的物品。
積木堆疊 自發性的運用不同形狀的積木。
積木堆疊 開始表現出想像力及創造力。
珠子串連 開始穿洞洞板
珠子串連 可以將鞋帶穿過鞋帶孔。
運筆 能使用動態三點握筆。
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