職能之於認知發展的意義
職能之於認知發展 職能治療師 吳宜燁對一位臨床職能治療師而言，我們仰賴自我的臨床技巧及評估策略幫助定義孩子的認知發展，不是為了要將”認知程度妄下一個階段推演”，而是在”已經發展出來的認知歷程之中，選擇適合運用及結合於日常活動的能力加以設計，提供孩子更完整的活動參與機會”。
職能之於認知發展 職能治療師 吳宜燁 職能之於認知發展 職能治療師 吳宜燁
職能之於認知發展 職能治療師 吳宜燁對一位臨床職能治療師而言，我們仰賴自我的臨床技巧及評估策略幫助定義孩子的認知發展，不是為了要將”認知程度妄下一個階段推演”，而是在”已經發展出來的認知歷程之中，選擇適合運用及結合於日常活動的能力加以設計，提供孩子更完整的活動參與機會”。
